7.  LA PRATIQUE DE LA LECTURE EN CEBAARA : LE SYLLABAIRE COMME OUTIL D’APPROCHEAuteur: Kouakou Mathieu KOFFI / Gnamidjo Abraham SILUE

L’article traite de la problématique de la lecture en cebaara à partir d’un syllabaire. L’étude s’inscrit dans une perspective essentiellement andragogique d’autant qu’elle met en lumière les mécanismes inhérents au processus de la lecture chez les apprenants adultes. A cet égard, le syllabaire en tant que manuel de lecture est considéré comme l’outil par excellence d’initiation à la lecture. Vu sous cet angle, l’article explique les principes fondamentaux qui président à l’élaboration du syllabaire de lecture en langue maternelle assorties des différentes articulations de la lecture suivant l’approche analytique proposée par Gudschinsky. Après une brève présentation de l’approche théorique qui fonde la conception du syllabaire, nous livrons la quintessence du processus de lecture avec des exemples tirés du cebaara, un dialecte sénoufo de Côte d’Ivoire