30. FAMILLE ET CRISE DE L'EDUCATION : REPENSER LA PLACE DE LA FAMILLE SOUS L'ECLAIRAGE HEGELIEN Auteur: Boureima SANA

La famille est la cellule constitutive de la vie en communauté. Sa participation à l'édification d'un État rationnel au sens hégélien du terme, un État qui connaît la manifestation effective de la citoyenneté, est essentielle. Cela parce que la famille est le lieu où se passent les premiers contacts entre l'enfant, qui est adulte en devenir, et le monde. Mais cela autorise-t-il à faire porter à la famille la responsabilité entière des crises que connait souvent le monde de l'éducation, comme le laisse penser le sens commun ? À quel niveau faut-il fixer le rôle de la famille dans l'édification d'une citoyenneté rationnelle au sein de l'État ? La pensée hégélienne est-elle à mesure de nous éclairer dans la réflexion sur tels problèmes ? S'inscrivant dans le champ de la réflexion critique philosophique, la présente étude vise à convoquer la conception que Hegel se fait de la famille pour clarifier la place qu'elle occupe dans l'éducation à la citoyenneté, mais aussi à déconstruire les vues communes qui tendent à grossir la part de la famille dans les défis qui se présentent au monde de l'éducation